[PDF] 大学教师介入中小学实践的角色调适研究 54.31MB - 电子书下载

更新: 2026-05-06
ISBN: 9787562476078
作者: 杨朝晖著, YANG ZHAO HUI . CHEN XIANG MING, 杨朝晖著, 杨朝晖
出版社: 重庆：重庆大学出版社

语言: 中文
年份: 2013
格式: PDF
大小: 54.31 MB
MD5: C1F45862FA6E013CD727DCF8D5F41D5D

简介说明

1 (p1): 第一章研究背景与研究问题 1 (p1-1): 第一节自身的研究旨趣 3 (p1-2): 第二节时代发展的潮流 9 (p1-3): 第三节实践的难题挑战 10 (p1-4): 第四节研究问题的提出 12 (p2): 第二章研究现状与研究意义 12 (p2-1): 第一节相关研究现状 30 (p2-2): 第二节研究意义 32 (p3): 第三章研究设计与研究过程 32 (p3-1): 第一节研究内容与核心概念 34 (p3-2): 第二节理论视角与研究框架 42 (p3-3): 第三节研究方法与研究过程 53 (p3-4): 第四节研究效度与研究伦理 56 (p4): 第四章重新认识，一路走来——肖玲老师的故事 56 (p4-1): 第一节背景介绍 57 (p4-2): 第二节实践中的调适与探索 63 (p4-3): 第三节发展与更新 67 (p4-4): 第四节波折与调整 71 (p4-5): 第五节小结与启示 75 (p5): 第五章期待中变化，领会中扮演——李森老师的故事 75 (p5-1): 第一节背景介绍 76 (p5-2): 第二节被动适应中的领会与扮演 85 (p5-3): 第三节成功、变化与超越 89 (p5-4): 第四节转变与扮演 93 (p5-5): 第五节小结与启示 97 (p6): 第六章顺势而为，成功突破——方红老师的故事 97 (p6-1): 第一节背景介绍 98 (p6-2): 第二节主动赢得中的把控与磨合 104 (p6-3): 第三节突破与发展 107 (p6-4): 第四节顺利与顺势 110 (p6-5): 第五节小结与启示 112 (p7): 第七章本身扮演，生命成长——王华老师的故事 112 (p7-1): 第一节背景介绍 113 (p7-2): 第二节本色扮演中的因需而变 120 (p7-3): 第三节心灵与生命成长 124 (p7-4): 第四节一体、积极与理性 128 (p7-5): 第五节小结与启示 130 (p8): 第八章不堪重负，无奈退出——朱虹老师的故事 130 (p8-1): 第一节背景介绍 131 (p8-2): 第二节努力承担中的前行与退却 134 (p8-3): 第三节简单又复杂 136 (p8-4): 第四节冲突、负重与失衡 141 (p8-5): 第五节小结与思考 144 (p9): 第九章内外交困，碰壁停滞——莉莉老师的故事 144 (p9-1): 第一节背景介绍 145 (p9-2): 第二节茫然中的寻找与碰壁 150 (p9-3): 第三节失败与失调 156 (p9-4): 第四节小结与思考 159 (p10): 第十章研究发现与研究结论 159 (p10-1): 第一节事实揭示 166 (p10-2): 第二节因素探究 182 (p10-3): 第三节行动启示 185 (p10-4): 第四节整体研究结论 188 (p11): 第十一章研究贡献与研究局限 188 (p11-1): 第一节研究贡献 189 (p11-2): 第二节研究局限 191 (p12): 参考文献本书通过对六个研究案例的质性研究,获得了有关大学教师介入学校实践进行角色调适问题的整体研究认识与发现,并以此为依据提出了社会调适和个人调适的行动建议

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